一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 

二、工作目标和内容

1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“口语交际”和“群文阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“经典美文诵读”和“群文阅读教学”主题的教学研讨活动和竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
   2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入全区前列。
   3.“经典美文诵读”课程研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/阅读课进行训练。
    4.积极组织参加各项比赛。
    5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案特别是备在语文书上的教案上多花心思，保证实效。
    6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。
三、常规活动要求
具体安排
    三月份：
   1. 制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
   2. 组织参加上级培训；
   3.教学检查。

4．校本研修培训。
    四月份：
    1.课题分工与设计；
    2.集体备课；
    3.每月教学检查。

4.课程推进活动。
    五月份：
    1.部分老师上研讨课；
    2.期中教学检查。

3.校本研修总结完善。

4.作业评比
    六月份：
    1.部分老师上研讨课；
    2.组织手抄报评比活动；

3.末教学检查；
    4.末教学质量分析。

具体教研课见教务处安排2016语文计划.doc