一、指导思想：

　以数学组内工作计划为主，结合组内的特点，教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准“以学为主，当堂达标”为基础，认真学习教育教学理论，转变教学观念，改进教学行为，激发学生学习兴趣，培养学生的自主创新意识和实践能力，全面提高教育教学质量。

　二、工作目标：

1.加强理论学习，通过教学展示、组内论坛等系列活动，不断更新教学观念，提高学生的自主能力。

2.优化课堂教学过程，渗透新课改精神，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，精心设计教案、练习、学生数学活动等，提升教学质量。

　3.积极开展教学科研课题工作，结合本学科本组的特点，认真进行数学教学研究，扎实搞好工作，为教育教学工作服务。

　4.加强学生小组团队精神，力争组内工作有特色、出成效。

　5.配合领导开展教学流程管理，定期检查组内成员的成绩、学习情况以及教学常规工作。

　三、工作及措施：

　1.继续深入学习课程标准、课程解读，各种教育教学理论书籍，同时注重学习各种有特色、有实践性的课堂案例。

　　2.加强新课改理念的学习，深刻领会数学新课标精神，深入进行课堂教学研究，结合自己的研究课题，进行教学实践、反思、整理、总结。

　3.积极开展教师之间互相听课，跨学科听课评课活动。一学期听课不少于10节，听课时认真作好听课笔记并及时填好评课表。

　4.认真编写本年级的数学思维训练习题，内容丰富、形式多样，注重趣味性、活动性和能力培养，逐步增强学生的学习积极性和创造思维能力的发展。

5.积极开展小组活动，组内认真开展互相探究活动、上课交流的学习活动，并结合大组活动开展有质量的交流活动，实行信息互享，共同提高。

6.打好基础，多加做好学困生的工作，把好教学质量度，制定学困生的帮教计划， 有针对性的补缺补差，缩短班与班，学生与学生之间的学习差距， 切实提高教学质量。

7、积极配合数学组搞好各种形式的教研活动。