一、      教研活动、集体备课 （第二周开始，语文周二、数学周四、综合周四上午）

（一）双周备课组活动：

1.集体备课（主要是备单元和章节教学重难点如何在课内落实），组长记录并整理集体备课情况，第二天内将电子文档发教导处，由教导处统一上传学校网站。

2.组内研习课（第3——7周，组内人人上课），由备课组确定上课内容，并在工作计划中明确上课人员及时间，课后研讨。

上交备课组评课记录、上课教师教学反思、教学设计、课件（含修改稿）。 上课后第二周集体备课日前将电子文档传教导处。

（二）单周教研组活动：围绕校本研修项目开展专题学习、教学研讨、课堂展示、观课议课。（第三周开始）

语文组：两个   数学组：两个  综合组：一个

教研组长、项目负责人组织实施，形成项目研修过程性资料和成果。

每位教师至少参加一项。

二、     群文阅读

三——六年级继续开展群文阅读实验，每个实验教师结合新语文读本、学语文之友和教材内容自行设计2-4个群文阅读课，在同年级各实验班轮流上课，多次磨课，保证每月至少两次群文阅读课，并最终形成群文阅读课程资源包，每月底上交两份。欢迎老师们加入。本期年级负责人：尹廷春 黄晓艳 王珏  袁正聪

一二年级实验教师重点放在经典诵读课程。

三、     科研课题

   市级课题在本期结题。教科室黄晓燕具体安排。

四、     学校特色课程

   结合学校特色创建开展低年级诵读课程，课程名称《浸润流杯，诵读经典》经典诵读课程，以知书、儒雅、才气为精髓，以礼、信、爱、学为主线，分四个单元编写教材，并在二年级组织实施。

牵头：王珏  教导处

具体负责曹小艳，参与教师：二年级语文教师。

a)       分单元确定诵读内容：弟子规、古诗词、儿童诗、小故事。

b)      进一步完善课程纲要，形成过程性资料和成果。

五、     日常教学常规检查

a)       每月教研组开展教学常规检查。

b)      教师互助团队每周不定期开展教学巡查，推门听课，检查备课上课情况，该备课组成员参与听课和课后研讨。

要求：

1．          备课组、教研组本周内完成工作计划，明确间周一次活动的具体内容。

2．          教导处每月初公布上月教研组和备课组工作情况以及教师 团队工作情况。

语文：王珏  付华  曹小艳 黄晓燕 袁正聪   

数学：王小军  邓腾蛟  邹凌云  张志远