11月30日教师业务学习资料

怎样进行期末复习

临近期末，各学科期末复习已经开始或者即将开始，对于学期末复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。

一、复习的基本模式：可分为单元复习和专题复习

1、单元复习

通过单元（章节）复习让学生夯实基础，抓住重点。法国作家伏尔泰说：“人，如果没有记忆，就无法发明创造和联想。”再就我校学生的情况看，现阶段影响学生成绩的关键因素还是学生记忆水平的高低。由此可见单元复习过程中都要重视“理解、记忆”，加强“背诵和默写”。

2、专题复习

在搞好单元复习后也不能忽略专题复习。所谓也就是要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。温古而知新这一目的，很大度上是在专题复习的过程中达到的。

二、复习中就注意的几点

1、复习要做到有计划、有目的、有步骤地进行。因此我们要根据教材内容体系编写出复习教案，以便使复习能系统化，主次分明，重点突出，处理好局部与整体的关系，让学生形成系统的基本理论结构。

2、在复习过程中要加强对学生的督导。对于该背的，该记的最好让学生逐一过关。确保学生夯实基础。

3、做好辅优补差工作。

    那些在优秀的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。对差生要有极大的耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高。通过 “抓两头、促中间”。

4、要注重复习效果的反馈。

要注意避免“只顾复习而不问效果”的现象。为此复习过程中要适当给学生布置作业、加强单元测验。通过作业和测验来检测复习的　效果。对学生出现的问题要及时补救。简单说起来也就是要做到 “讲－练－测－补”的复习流程。

无论是练习还是测验都要注意习题的选择。尤其要注意基础题和能力的比重。由于我们的学生基础多数不太扎实，因此应该重基础，当然也可适当拓宽视野、发散思维，培养学生读题、审题、解题的应变能力。通常情况下基础题、中档题、难题的比例控制在7:2:1比较适当。

在评讲练习题时要加强解题方法的指导。也就是说要把选择题、填空题、解答题等题型的解法指导的渗透在复习教学当中。并强化选择题、填空题限时训练，提高准确率。尤其是理科在这方面应多加强。

5、加强心理辅导

期末复习时学习压力相对平常学习要大得多。这样会导致部分学生厌学甚至弃学。如：当发觉某个学生学习的动力不足时，找学生了解一下情况、开导一下情绪、调节一下心理，这样有助于学生成绩的提高。

6、在复习过和中要不断对学生进行复习方法的教育。我们要给学生多传授一些复习的原则、方法、技巧。比如：回忆法、要点法、比较法、概括法等等。这要根据不同的学科、不同的学生，让学生使用不同的方法。